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Indicadores tempranos- Síntomas de sospecha en el aula
Algunos de los indicadores más típicos que pueden hacer a los profesores pensar en la existencia de un problema de TDAH son:
Guardería:
- actividad desorganizada
- alto nivel de energía, de actividad
- escaso control del cuerpo
Escuela primaria:
- gran desorden en los trabajos
- escasa atención a los detalles
- exceso de actividad
- precipitación en las tareas
- incapacidad para guardar la fila
- interrupción de la clase sin pensar
- despiste, abstracción
- ejecución muy irregular de los trabajos
Escuela secundaria:
- impulsividad
- se distraen fácilmente
- irregularidad en la ejecución de las tareas y en los resultados de los controles
- errores por descuido en las tares
- rendimiento menor que el esperado por la inteligencia aparente
- atropellamiento en la resolución de problemas
- impulsividad en la respuesta a profesores o normas
- transgresión de las normas con arrepentimiento posterior
- problemas con los compañeros por impulsividad o inmadurez/inadecuación emocional
- falta del razonamiento esperable por la edad
Si quiere enviar su experiencia de dar clase a niños con TDAH, aportar algún ejemplo de actitudes que le hayan sido útiles, o comentar sus dificultades, puede escribirnos al correo equipomedico@elisabethornano.org
Aquellos testimonios que sean útiles para otros profesores podrán ser incorporados a esta página
Índice
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